Les chiffres rugueux

 

Âge: 3 ans +

Matériel:

• 10 symboles (1 à 9 + 0) en papier ponce sur des plaques en bois
• plateau (bol, eau, éponge.)

Présentation: 

1. Invitez l’enfant à venir se joindre à vous pour découvrir un nouveau travail.
2. Allez chercher un tapis et déroulez-le au sol.
3. Rendez-vous avec l’enfant à l’étagère où sont rangées les chiffres rugueux et nommez le matériel
4. Tremper deux doigts dans l’eau (index et majeur), les frotter contre le pouce
5. Essuyer sur l’éponge et inviter l’enfant à faire de même
6. Il est préférable de commencer à apprendre les chiffres dans l’ordre
7. Commencer par le 1
8. Le tracer 2 fois avec l’index et le majeur (dans le bon sens d’écriture)
9. Inviter l’enfant à répéter
10. Faire le 2 et le 3
11. Mêler les chiffres (1, 2, 3)
12. « Où est le 1? »
13. Où est le 2? »
14. Où est le 3? »
15. Mêler de nouveau les chiffres (1, 2, 3) et refaire dans le désordre
16. Isoler et demander de tracer et de dire « qu’est-ce que c’est? »

Note: Quand l’enfant a passé à travers tous les symboles, il peut les écrire et travailler avec la sable (farine, blé, …). Au début avec le modèle ensuite sans modèle.)

But direct:

Connaissance des 10 symboles qui correspondent aux quantités ou à l’absence des quantités.

But indirect:

• préparation lointaine du système décimal
• mémorisation de la séquence des nombres
• compréhension de la séquence des symboles
• préparation de la main à l’écriture des chiffres
• favoriser le développement de l’esprit logique et mathématique

Point d’intérêt:

Le papier ponce

Contrôle de l’erreur:

• Le périmètre du papier ponce
• L’éducateur dans la leçon en trois temps