Chanson en anglais …

Ma grande de 7 ans 1/2 adore particulièrement une chanson en anglais, d’ailleurs on l’a met régulièrement vu qu’elle nous la réclame très très souvent :p , cette chanson

Fin du unschooling …

J’ai prit la décision il y a quelques jours (4-5 jours je pense) d’arrêter le unschooling pour les enfants et de reprendre les cours par correspondance, tout le monde va me demander mais pourquoi une telle décision?!

 

Ma raison est que

Saint-Nicolas

Bon avec beaucoup de retard voici enfin un petit article avec le bricolage que les enfants ont le plus aimé faire pour Saint-Nicolas, on ne fait pas croire à Saint-Nicolas, Père Noël, la petite souris, les cloches de Pâques, ou autre par choix mais les enfants aiment beaucoup ces

Le système décimal (1)

 

Âge: 4 ans 1/2

 

Matériel:

Le premier plateau du système décimal qui est composer:

• 1 perle dorée (représentant l’unité),
• 1 barrette de 10 perles dorées (représentant la dizaine),
• 1 carré de 100 perles dorées, 10 barrettes de 10 perles (représentant la centaine),
• 1 cube de 1 000 perles dorées, 10 carrés de 100 perles (représentant le millier).

Présentation:

Les perles colorés

 

Âge: 4 ans +

Matériel:

• barrettes de perles de couleurs correspondantes aux chiffres de 1 à 9
• chiffres sur des petites plaques ou cartons

Présentation:

Jeu de mémoire

Cette activité peut se faire avec un ou plusieurs enfants.

 

Matériel:

11 petites bandes de papier pliées en deux, avec un nombre (de 0 à 10) écrit à l’intérieur

Utilisation:

Les fuseaux

 

Âge: 4 ans + ou quand l’enfant a fait l’association symbole/quantité

 

Matériel:

• Les 2 boîtes de bois avec compartiments (moi j’ai la boîte d’une pièce)
• 45 fuseaux
• 8 élastiques

Présentation: 

Les barres rouges et bleues + symboles

 

Âge: 3-4 ans ou quand les barres numériques et les chiffres rugueux sont bien assimilé

Matériel:

• Tapis de travail
• Les 10 barres numériques
• Les 10 symboles sur papier (1 à 10 inclusivement), l’enfant connaît de 1 à 9

Présentation:

1. Placer le tapis
2. transporter les barres et les placer dans l’ordre en les espaçant
3. Quand c’est fait, on reprend le troisième temps de la leçon mais sans isoler (révision)
4. Garder vers soi les symboles et mettre le 10 de côté
5. Placer les cartes représentant les symboles à l’envers
6. Cogner sur une et inviter l’enfant à en prendre une « Qu’est-ce que c’est? »
7. Placer cette carte au bout de la barre (la placer debout)
8. On peut laisser l’enfant travailler seul
9. Si l’enfant inverse les chiffres comme 3-5-6-9, retourner aux plaquettes, on doit corriger les erreurs avant d’arriver au 10
10. Quand on arrive à 10, on le présente simplement 10
11. Pour ce faire nous comptons avec l’enfant

Les chiffres rugueux

 

Âge: 3 ans +

Matériel:

• 10 symboles (1 à 9 + 0) en papier ponce sur des plaques en bois
• plateau (bol, eau, éponge.)

Présentation: 

les barres rouges et bleues

 

Âge:3 ans ou dès que l’enfant a transporté les barres rouges

 

Matériel:

• Tapis de travail
• 10 barres séparées en sections (10 cm à 1 mètre)
• La barre de 1 est rouge et sert de mesureur
• La barre de 2 est divisée en 2 sections (rouge/bleu)
• La barre 3 (rouge/bleu/rouge), etc.

Présentation: