Les perles colorés

 

Âge: 4 ans +

Matériel:

• barrettes de perles de couleurs correspondantes aux chiffres de 1 à 9
• chiffres sur des petites plaques ou cartons

Présentation:

Jeu de mémoire

Cette activité peut se faire avec un ou plusieurs enfants.

 

Matériel:

11 petites bandes de papier pliées en deux, avec un nombre (de 0 à 10) écrit à l’intérieur

Utilisation:

Les jetons

 

Âge: 4 ans +

Matériel:

• Tapis ou grande table
• Panier avec 55 jetons
• Boîte avec les symboles de 1 à 10 en bois ou carton (ou une boîte avec les symboles et les jetons comme moi)

Présentation:

Les fuseaux

 

Âge: 4 ans + ou quand l’enfant a fait l’association symbole/quantité

 

Matériel:

• Les 2 boîtes de bois avec compartiments (moi j’ai la boîte d’une pièce)
• 45 fuseaux
• 8 élastiques

Présentation: 

Les barres rouges et bleues + symboles

 

Âge: 3-4 ans ou quand les barres numériques et les chiffres rugueux sont bien assimilé

Matériel:

• Tapis de travail
• Les 10 barres numériques
• Les 10 symboles sur papier (1 à 10 inclusivement), l’enfant connaît de 1 à 9

Présentation:

1. Placer le tapis
2. transporter les barres et les placer dans l’ordre en les espaçant
3. Quand c’est fait, on reprend le troisième temps de la leçon mais sans isoler (révision)
4. Garder vers soi les symboles et mettre le 10 de côté
5. Placer les cartes représentant les symboles à l’envers
6. Cogner sur une et inviter l’enfant à en prendre une « Qu’est-ce que c’est? »
7. Placer cette carte au bout de la barre (la placer debout)
8. On peut laisser l’enfant travailler seul
9. Si l’enfant inverse les chiffres comme 3-5-6-9, retourner aux plaquettes, on doit corriger les erreurs avant d’arriver au 10
10. Quand on arrive à 10, on le présente simplement 10
11. Pour ce faire nous comptons avec l’enfant

les barres rouges et bleues

 

Âge:3 ans ou dès que l’enfant a transporté les barres rouges

 

Matériel:

• Tapis de travail
• 10 barres séparées en sections (10 cm à 1 mètre)
• La barre de 1 est rouge et sert de mesureur
• La barre de 2 est divisée en 2 sections (rouge/bleu)
• La barre 3 (rouge/bleu/rouge), etc.

Présentation: 

Les chiffres pairs et impairs, révision

 

 

Avec le matériel Montessori, nous avions déjà fait plusieurs fois de petit atelier pour bien connaître les chiffres pairs et impairs mais j’ai voulu qu’ils le revoient vu qu’ils n’ont plus voulu faire quelque chose depuis un peu trop longtemps pour reprendre ainsi. Mais je ne leur ai pas fait faire la même qu’avant donc voici comment ils ont retravaillé ces chiffres-là 

Le serpent positif et sa variante

Mon petit Côme (4 ans 3/4) a voulu reprendre le serpent positif qu’il avait déjà fait une fois fin septembre. Il était super fier de lui d’y parvenir et d’y parvenir au deuxième niveau comme les photos ci-dessous.

 

Mémorisation de l’addition avec la table des réglettes …

Vu que ma grande avance à grand pas malgré qu’on ait fait du unschooling durant plus d’un mois, j’ai décidé de lui créer la table des réglettes pour l’addition, aussi pour qu’elle ne perde pas tous ces acquis de l’année dernière. J’ai trouvé le pdf 

Divers …

ça fait un petit temps que je n’avais plus fait d’article au sujet des apprentissages des enfants, la raison est que les enfants ne montraient plus d’envie pour faire des exercices ou autres, ils ont boudé leur matériel montessori, leur manuel, etc. durant plus d’un mois pour faire du unschooling (bon ils ne se l’ont pas dit ainsi 😀 ) depuis vendredi ils ont redemandé