Les perles colorés

 

Âge: 4 ans +

Matériel:

• barrettes de perles de couleurs correspondantes aux chiffres de 1 à 9
• chiffres sur des petites plaques ou cartons

Présentation:

1. Demander à l’enfant de prendre la perle 1
2. Lui indiquer où la déposer sur le tapis
3. « Après la perle 1, qu’est-ce qui vient? »
4. Poser la barrette de 2 perles en-dessous du 1
5. « Après les barrettes de 2, qu’est-ce qui vient après? »
6. Poser la barrette de 3 en-dessous du 1 et du 2
7. Continuez ainsi jusqu’à la barrette du 9
8. Demander à l’enfant de choisir 1 (parmi les symboles) et le placer à côté de la perle 1
9. L’inviter à continuer

Prolongement:

Prendre les feuilles vierges des perles ( en téléchargement ici ) et lui faire colorier les perles, écrire les symboles au bon nombre

But direct:

Correspondance entre le symbole et la quantité

But indirect:

• favoriser le développement de l’esprit logique et mathématique
• comprendre la séquence des symboles
• mémoriser la séquence des nombres
• préparer au système décimal

Point d’intérêt:

Les perles colorées

Contrôle de l’erreur:

• le matériel
• l’éducateur